Showing 33–48 of 65 results
MÓDULO 1. FUNDAMENTOS DE LA FORMACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA EDUCACIÓN COMO MARCO GENERAL DE LA FORMACIÓN La educación como fenómeno Educación Tipos de educación UNIDAD DIDÁCTICA 2. EDUCACIÓN PERMANENTE Y EDUCACIÓN A LO LARGO DE LA VIDA Educación a lo largo de la vida Educación permanente La educación permanente en la sociedad del conocimiento…
MÓDULO 1. SISTEMAS ALTERNATIVOS/AUMENTATIVOS DE COMUNICACIÓN. APLICACIONES PRÁCTICAS PARA NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES UNIDAD DIDÁCTICA 1. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Lenguaje y comunicación. Conceptos básicos Necesidades comunicativas de las personas con discapacidad Características diferenciales de los distintos colectivos – Discapacidades físicas – Discapacidades sensoriales – Otras discapacidades: enfermedad mental, trastornos del espectro del autismo, discapacidad…
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA REDACCIÓN EDITORIAL Y CORRECCIÓN DE ESTILOS La redacción y el corrector de estilos Normas Técnicas – Pasos que se deben cumplir para la evaluación y aceptación de los títulos propuestos UNIDAD DIDÁCTICA 2. PRÁCTICAS DE REDACCIÓN Riqueza del vocabulario empleado en la redacción Reescritura de textos Estilo narrativo –…
MÓDULO 1. TRASTORNOS DEL ESPECTRO DEL AUTISMO: DETECCIÓN E INTERVENCIÓN TEMPRANA UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA Concepto de Trastornos del Espectro Autista (TEA) Historia y evolución de los Trastornos del Espectro Autista Etiología de los TEA Síntomas de los Trastornos del Espectro Autista – De comunicación – De habilidades sociales –…
PARTE 1. COMPETENCIA DE LA LENGUA CASTELLANA UNIDAD DIDÁCTICA 1. COMUNICACIÓN Y LENGUAJE Naturaleza y elementos de la comunicación – Emisor, receptor, mensaje, código, canal, contexto o situación. – Medios de comunicación: audiovisuales (televisión, cine), radiofónicos, impresos (periódicos, revistas, folletos) y digitales (internet) Lenguaje, lengua y habla: – Funciones del lenguaje e intención comunicativa: expresiva,…
TEMA 1: EL PLAN DE FORMACIÓN. Las organizaciones: Características, tipos, estructura. Modalidades de formación. Niveles de intervención en la planificación de la formación. Elementos que intervienen en el diseño de la formación. TEMA 2: LA PROGRAMACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE. ¿Qué es y para qué sirve la programación didáctica?. El proceso de enseñanza/aprendizaje en la…
MÓDULO 1. LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA UNIDAD FORMATIVA 1. USUARIO BÁSICO DE LSE, NIVEL DE COMPETENCIA A1 Y A2 UNIDAD DIDÁCTICA 1. VOCABULARIO BÁSICO (I) La familia y otras personas. Condiciones de vida o de trabajo. Actividades diarias y costumbres. El tiempo. Estados de ánimo. Gustos y preferencias. Objetos y posesiones. Información básica de lugares…
MÓDULO 1. SISTEMAS Y RECURSOS DE APOYO A LA COMUNICACIÓN DE PERSONAS SORDOCIEGAS UNIDAD DIDÁCTICA 1. CAPACIDADES PERCEPTIVAS. Deficiencia visual, personas que pueden considerarse deficientes visuales – Nociones básicas sobre la anatomía del ojo y el proceso de la visión. – Conceptos visuales: Agudeza visual: de cerca, media distancia, de lejos, sensibilidad al contraste, campo…
MÓDULO 1. PROGRAMAS EDUCATIVOS Y FORMATIVOS PARA PERSONAS SORDOCIEGAS UNIDAD FORMATIVA 1. EL MEDIADOR COMUNICATIVO EN EL EQUIPO INTERDISCIPLINAR EDUCATIVO UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA PERSONA CON SORDOCEGUERA OBJETO DE LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA. Habilidades, actitudes, conductas, nivel comunicativo. – Estudio de informes. – Observación sistemática. – Técnicas e instrumentos de registro. – Hipótesis de trabajo. La…
MÓDULO 1. INTERVENCIÓN EN SITUACIONES DE AISLAMIENTO UNIDAD DIDÁCTICA 1. IMPLICACIONES DE LA SORDOCEGUERA EN EL DESARROLLO GLOBAL DE LA PERSONA SORDOCIEGA. Consecuencias más inmediatas de la sordoceguera. – Pérdida de los sentidos de la distancia. – La barrera comunicativa como elemento limitador. – El uso del tacto como canal prioritario de comunicación y recepción…
MÓDULO 1. APOYO A LA INTERACCIÓN DE LA PERSONA SORDOCIEGA CON EL ENTORNO EN GESTIONES BÁSICAS UNIDAD DIDÁCTICA 1. ASPECTOS DETERMINANTES EN LA PREPARACIÓN DE UN INTERCAMBIO COMUNICATIVO. Recabar información de los gestores/organizadores del servicio, familia y/o usuario. – Sobre la situación de intervención. – Características del usuario. – Códigos lingüísticos. – Materiales. – Condiciones…
MÓDULO 1. GESTIÓN PEDAGÓGICA DE UN AULA MATINAL TEMA 1. ASPECTOS PEDAGÓGICOS DE LA EDUCACIÓN INFANTIL El jardín maternal TEMA 2. CONCEPTUALIZACIÓN DESDE EL PUNTO DE VISTA PSICOLÓGICO Psicopedagogía Aprendizaje Problemas de aprendizaje Áreas del aprendizaje Los trastornos La discapacidad La minusvalía La alteración Síndrome Las necesidades educativas especiales Detección y valoración de las necesidades…
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL COMEDOR ESCOLAR COMO ÁMBITO EDUCATIVO Introducción al comedor escolar Importancia del comedor escolar en la comunidad educativa El comedor escolar en el Proyecto Educativo de Centro Propuestas de mejora UNIDAD DIDÁCTICA 2. FUNCIONAMIENTO DE LOS COMEDORES ESCOLARES Objetivos Funcionamiento del comedor escolar Usuarios del comedor escolar Cláusulas administrativas Atribuciones del Consejo…
MÓDULO I. EDUCACIÓN AMBIENTAL UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANIMADOR/ DINAMIZADOR EN EL GRUPO Características del/la animador/a Tres tipos de animador/a Papel del/la animador/a Funciones del/la animador/a UNIDAD DIDÁCTICA 2. MONITOR DE TIEMPO LIBRE Pedagogía y técnica del monitor de tiempo libre Capacidades del monitor de tiempo libre Formación continuada Ámbitos, aspectos y funciones Programación y técnicas…
MÓDULO 1. ESTUDIO DE LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL TEMA 1. MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE El Medio Ambiente Los componentes del Medio Ambiente Desarrollo Sostenible La educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) TEMA 2. EL DETERIORO DEL MEDIO AMBIENTE Introducción La influencia de los seres humanos en el deterioro ambiental Consecuencias de la…
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL MONITOR Definición de monitor – Factores y ámbito de actuación de un monitor Funciones del monitor Estilos del monitor deportivo – Estilos según la finalidad Tipos de actividades – Criterios para la organización de las actividades UNIDAD DIDÁCTICA 2. CUALIDADES Y CARACTERÍSTICAS DEL MONITOR Cualidades físicas básicas que debe poseer y…
This website uses cookies to improve your experience. We'll assume you're ok with this, but you can opt-out if you wish. Read More
valcarescuelasuperior@gmail.com