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MODULO I. LA LUDOTECA EN EL MARCO EDUCATIVO Y SOCIAL TEMA 1. MARCO EDUCATIVO SOCIAL Introducción Concepto de Ludoteca Historia de las Ludotecas Importancia en la educación infantil y carácter pedagógico de la Ludoteca Objetivos de las Ludotecas Funciones de las Ludotecas Destinatarios Modelos: Actividades lúdico-educativas Propósitos educativos Hábitos, habilidades y capacidades en una Ludoteca…
MÓDULO 1. MONITOR DE TRANSPORTE ESCOLAR UNIDAD DIDÁCTICA 1. LEGISLACIÓN Y TRANSPORTE ESCOLAR El transporte escolar Legislación del transporte escolar: RD 443/2001, de 27 de abril UNIDAD DIDÁCTICA 2. LABOR DEL ACOMPAÑANTE DE TRANSPORTE ESCOLAR Transporte escolar: el acompañante El servicio de acompañante de transporte escolar Funciones del acompañante de transporte escolar Tareas asignadas al…
MÓDULO 1. VÍAS DE ATENCIÓN Y PROTECCIÓN AL MENOR TEMA 1. EL PAPEL DE LOS SERVICIOS SOCIALES EN ESPAÑA Introducción Evolución histórica de la acción social Los servicios sociales y la constitución Referencia a las Leyes Autonómicas de Servicios Sociales Organización de los Servicios Sociales Servicios Sociales: Sistema Público de Protección Social TEMA 2. LA…
MÓDULO 1. MONITOR DE TERAPIA ASISTIDA CON PERROS UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA TERAPIA ASISTIDA CON ANIMALES (TAA) Concepto de terapia asistida con animales (TAA) Evolución histórica de la TAA Beneficios de la TAA Destinatarios de la TAA – Personas mayores – Centros penitenciarios – Salud mental – Personas con discapacidad UNIDAD DIDÁCTICA 2….
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARACTERÍSTICAS EN EL PLANO FÍSICO, INTELECTUAL, EMOCIONAL, SOCIAL Y PERSONAL Introducción Diferenciación de términos ¿El niño muy inteligente, “nace o se hace”? Incidencia del desarrollo neuropsicológico en las altas capacidades Características de los niños con altas capacidades Modelos de superdotación. UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROBLEMÁTICA DE LOS NIÑOS CON TALENTO Y FRACASO ESCOLAR…
PARTE 1. PLANIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN MÓDULO 1. PRÁCTICAS Análisis de las funciones y tareas del gestor de formación Determinación de las competencias de las instituciones nacionales e internacionales implicadas en la formación Realización de un estudio comparativo de la legislación vigente en Formación Profesional Diferenciación de las características de los programas de Escuelas Taller,…
MÓDULO 1. MF1437_3 LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA UNIDAD FORMATIVA 1. UF2371 USUARIO BÁSICO DE LSE, NIVEL DE COMPETENCIA A1 Y A2 UNIDAD DIDÁCTICA 1. VOCABULARIO BÁSICO (I) La familia y otras personas. Condiciones de vida o de trabajo. Actividades diarias y costumbres. El tiempo. Estados de ánimo. Gustos y preferencias. Objetos y posesiones. Información básica…
MÓDULO 1. LA MÚSICA EN LA HISTORIA UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA EDUCACIÓN MUSICAL EN LA EDAD ANTIGUA Introducción Cultura mesopotámica Grecia Antigua Antigua Roma La patrística La música en el mundo oriental Música y mitología Transición entre la Edad Antigua y la Edad Media UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA EDUCACIÓN MUSICAL EN LA EDAD MEDIA Introducción…
MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL DESARROLLO DEL NIÑO UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL NIÑO DE 0 A 15 MESES Nacimiento – Etapas del parto – Riesgos y complicaciones del parto – El control del neonato Desarrollo físico y motor – La conducta refleja – Pautas del crecimiento – Las habilidades motoras gruesas – Las destrezas motoras finas…
MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA Y PSICOPEDAGOGÍA CLÍNICA UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS INICIALES DE LA PEDAGOGÍA Y PSICOPEDAGOGÍA CLÍNICA La educación Conceptos de Pedagogía y Psicopedagogía Psicopedagogía Clínica Asesoramiento psicopedagógico La Orientación escolar UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Introducción Principales teorías sobre la naturaleza de las diferencias individuales La…
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A MOODLE ¿Qué es Moodle? Características Principales de Moodle como Plataforma Elearning Módulos Principales de Moodle – Módulo de Tareas – Módulo de Consulta – Módulo Foro – Módulo Diario – Módulo Cuestionario – Módulo Recurso – Módulo Encuesta – Módulo Indeshac – Módulo WebQuest-SCORM – Modulo Base de datos –…
UNIDAD FORMATIVA 1. USUARIO BÁSICO DE LSE, NIVEL DE COMPETENCIA A1 Y A2 UNIDAD DIDÁCTICA 1. VOCABULARIO BÁSICO (I) La familia y otras personas. Condiciones de vida o de trabajo. Actividades diarias y costumbres. El tiempo. Estados de ánimo. Gustos y preferencias. Objetos y posesiones. Información básica de lugares u oficinas públicas. Instrucciones sencillas relacionadas…
UNIDAD FORMATIVA 1. USUARIO INDEPENDIENTE DE LSE, NIVEL DE COMPETENCIA UMBRAL, B1 UNIDAD DIDÁCTICA 1. VOCABULARIO BÁSICO (II) Ámbitos: – Personal. – Proyectos vitales – Sentimientos y estados de ánimo: sorpresa, la alegría, la tristeza, la curiosidad y la indiferencia. – Creencias, opiniones, acuerdos y desacuerdos. – Ocio y tiempo libre: aficiones, cine, teatro, exposiciones,…
UNIDAD FORMATIVA 1. USUARIO INDEPENDIENTE DE LSE, NIVEL DE COMPETENCIA AVANZADO B2.1 UNIDAD DIDÁCTICA 1. TERMINOLOGÍA (I) Ámbitos – Social. – Académico. – Profesional. – Ocio. – Prensa. – Cultura. Actualidad. Personal: emociones, humor, carácter, personalidad. Legislación en materia de discapacidad, accesibilidad, entre otras. Elementos de la comunicación viso-gestual. UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTRATEGIAS (I) Adecuación…
UNIDAD FORMATIVA 1. USUARIO INDEPENDIENTE DE LSE, NIVEL DE COMPETENCIA AVANZADO B2.2 UNIDAD DIDÁCTICA 1. TERMINOLOGÍA (II) Política y sociedad. Derecho. Economía. Nuevas tecnologías. Educación. UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTRATEGIAS (II) Negociación de significados y estrategias para una comunicación eficaz. UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCEDIMIENTOS (II) Análisis de textos signados (III): ideas clave y síntesis. Entrevista: dinámica…
UNIDAD FORMATIVA 1. EL MEDIADOR COMUNICATIVO EN EL EQUIPO INTERDISCIPLINAR EDUCATIVO UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA PERSONA CON SORDOCEGUERA OBJETO DE LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA. Habilidades, actitudes, conductas, nivel comunicativo. – Estudio de informes. – Observación sistemática. – Técnicas e instrumentos de registro. – Hipótesis de trabajo. La importancia de los diferentes contextos de intervención. – Social….
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