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UNIDAD DIDÁCTICA 1. PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA FORMACIÓN PRESENTACIÓN. Fundamentos de la formación. – El aprendizaje. Condicionamientos biológicos del aprendizaje. – Teorías psicológicas del aprendizaje. – Principios básicos del aprendizaje. – Estilos de aprendizaje. – Las estrategias de aprendizaje. – Las expectativas sobre los/as alumnos/as en la educación/ formación. – Los activadores del aprendizaje. La…
PARTE 1. PLANIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN MÓDULO 1. PRÁCTICAS Análisis de las funciones y tareas del gestor de formación Determinación de las competencias de las instituciones nacionales e internacionales implicadas en la formación Realización de un estudio comparativo de la legislación vigente en Formación Profesional Diferenciación de las características de los programas de Escuelas Taller,…
PARTE 1. PLANIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN MÓDULO 1. PRÁCTICAS Análisis de las funciones y tareas del gestor de formación Determinación de las competencias de las instituciones nacionales e internacionales implicadas en la formación Realización de un estudio comparativo de la legislación vigente en Formación Profesional Diferenciación de las características de los programas de Escuelas Taller,…
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TEORÍA DEL ENVEJECIMIENTO. Evolución biológica y social en la tercera edad. Evolución somática y patológica de la tercera edad. Efectos del envejecimiento. Grandes síndromes geriátricos. Enfermo Terminal. UNIDAD DIDÁCTICA 2. AFECCIONES NEURONALES Y MENTALES Efectos del envejecimiento sobre el sistema nervioso. Trastornos emocionales en el anciano: Depresión, Ansiedad, Trastornos del sueño. Delirium…
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TEORÍA DEL ENVEJECIMIENTO. Evolución biológica y social en la tercera edad. Evolución somática y patológica de la tercera edad. Efectos del envejecimiento. Grandes síndromes geriátricos. Enfermo Terminal. UNIDAD DIDÁCTICA 2. AFECCIONES NEURONALES Y MENTALES Efectos del envejecimiento sobre el sistema nervioso. Trastornos emocionales en el anciano: Depresión, Ansiedad, Trastornos del sueño. Delirium…
MÓDULO 1. MF1034_3 GESTIÓN DE RECURSOS LABORALES, FORMATIVOS Y ANÁLISIS DE PUESTOS DE TRABAJO PARA LA INSERCIÓN SOCIOLABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD UNIDAD DIDÁCTICA 1. MARCO DE LA DISCAPACIDAD. Conceptos y terminología. Modelo del funcionamiento y de la Discapacidad. Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la salud CIF. Tipos de discapacidad. El…
MÓDULO 1. MF1034_3 GESTIÓN DE RECURSOS LABORALES, FORMATIVOS Y ANÁLISIS DE PUESTOS DE TRABAJO PARA LA INSERCIÓN SOCIOLABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD UNIDAD DIDÁCTICA 1. MARCO DE LA DISCAPACIDAD. Conceptos y terminología. Modelo del funcionamiento y de la Discapacidad. Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la salud CIF. Tipos de discapacidad. El…
MÓDULO 1. MF1423_2 ATENCIÓN Y GESTIÓN DE LLAMADAS ENTRANTES EN UN SERVICIO DE TELEASISTENCIA UNIDAD DIDÁCTICA 1. ATENCIÓN A PERSONA USUARIAS EN LA PRIMERA LLAMADA DE TELEASISTENCIA Tipología y características de las personas usuarias de teleasistencia: Mayores. Personas con discapacidad. Mujeres víctimas de maltratos. Tipología y características de las personas excluidas del servicio de teleasistencia:Personas…
MÓDULO 1. MF1423_2 ATENCIÓN Y GESTIÓN DE LLAMADAS ENTRANTES EN UN SERVICIO DE TELEASISTENCIA UNIDAD DIDÁCTICA 1. ATENCIÓN A PERSONA USUARIAS EN LA PRIMERA LLAMADA DE TELEASISTENCIA Tipología y características de las personas usuarias de teleasistencia: Mayores. Personas con discapacidad. Mujeres víctimas de maltratos. Tipología y características de las personas excluidas del servicio de teleasistencia:Personas…
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES EL AUTISMO? El espectro de desórdenes del autismo (TEA – trastornos generalizados del desarrollo) Síndrome de Asperger Desorden extendido del desarrollo o Trastorno general del desarrollo (TGD) Desorden desintegrativo de la niñez o infancia (TDI) Síndrome de Rett UNIDAD DIDÁCTICA 2. SÍNTOMAS MÁS COMUNES DEL AUTISMO UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIAGNÓSTICO…
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES EL AUTISMO? El espectro de desórdenes del autismo (TEA – trastornos generalizados del desarrollo) Síndrome de Asperger Desorden extendido del desarrollo o Trastorno general del desarrollo (TGD) Desorden desintegrativo de la niñez o infancia (TDI) Síndrome de Rett UNIDAD DIDÁCTICA 2. SÍNTOMAS MÁS COMUNES DEL AUTISMO UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIAGNÓSTICO…
MÓDULO 1. MF1038_3 CONTEXTOS SOCIALES DE INTERVENCIÓN COMUNITARIA UNIDAD DIDÁCTICA 1. TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN LA INTERVENCIÓN SOCIAL. Identificación de métodos y técnicas para la obtención de información (cuantitativa y cualitativa) Aplicación de métodos y técnicas para el análisis de datos Procedimiento de presentación de resultados Proceso de investigación social Proceso de investigación-acción participativa Procesos…
MÓDULO 1. MF1038_3 CONTEXTOS SOCIALES DE INTERVENCIÓN COMUNITARIA UNIDAD DIDÁCTICA 1. TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN LA INTERVENCIÓN SOCIAL. Identificación de métodos y técnicas para la obtención de información (cuantitativa y cualitativa) Aplicación de métodos y técnicas para el análisis de datos Procedimiento de presentación de resultados Proceso de investigación social Proceso de investigación-acción participativa Procesos…
MÓDULO 1. MF1437_3 LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA UNIDAD FORMATIVA 1. UF2371 USUARIO BÁSICO DE LSE, NIVEL DE COMPETENCIA A1 Y A2 UNIDAD DIDÁCTICA 1. VOCABULARIO BÁSICO (I) La familia y otras personas. Condiciones de vida o de trabajo. Actividades diarias y costumbres. El tiempo. Estados de ánimo. Gustos y preferencias. Objetos y posesiones. Información básica…
MÓDULO 1. MF1437_3 LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA UNIDAD FORMATIVA 1. UF2371 USUARIO BÁSICO DE LSE, NIVEL DE COMPETENCIA A1 Y A2 UNIDAD DIDÁCTICA 1. VOCABULARIO BÁSICO (I) La familia y otras personas. Condiciones de vida o de trabajo. Actividades diarias y costumbres. El tiempo. Estados de ánimo. Gustos y preferencias. Objetos y posesiones. Información básica…
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD: LA CONVENCIÓN DE LA ONU. Ética, inclusión y derechos Implicaciones UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONVENCIÓN DE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD DE LA ONU Principios generales Derechos que desarrolla UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA REALIDAD DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL. Herramienta: Guía Defendemos nuestros derechos…
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